Willkommen bei der Schulassistenz

Jedes Kind und jeder Jugendliche soll die Möglichkeit haben, am Schulalltag teilzunehmen, sich weiterzuentwickeln und möglichst selbstständig zu werden.

Unsere Schulassistenz begleitet Kinder und Jugendliche, die aufgrund einer Beeinträchtigung Unterstützung im Schulalltag benötigen.

Diese Informationen richten sich insbesondere an Eltern und Sorgeberechtigte. Sie geben einen Überblick darüber, was Schulassistenz bedeutet, wie eine Unterstützung beantragt werden kann und wie wir als Lebenshilfe die Begleitung gestalten.

Gut informiert – Schulassistenz kompakt

Schulassistenz ist eine individuelle Unterstützung für Kinder und Jugendliche, die aufgrund einer körperlichen, geistigen oder seelischen Beeinträchtigung Hilfe benötigen, um am Schulalltag teilhaben zu können. Wie diese Unterstützung aussieht, richtet sich immer nach dem persönlichen Bedarf des Kindes oder Jugendlichen.

Schulassistenz kann zum Beispiel unterstützen bei:

Orientierung und Struktur im Schulalltag
Konzentration und Arbeitsorganisation
dem Verstehen und Strukturieren von Aufgaben
Kommunikation und sozialer Teilhabe
Kontakt zu Mitschüler*innen
Übergängen und Veränderungen
emotionaler Stabilisierung
Ängsten, Reizüberflutung oder Frustration
Mobilität und Alltagsbewältigung
Selbstversorgung, wenn Unterstützung erforderlich ist
Ausflügen und schulischen Projekten

Im Mittelpunkt stehen die Stärken, Bedürfnisse und Möglichkeiten des Kindes oder Jugendlichen. Ziel ist es, Teilhabe zu ermöglichen, Selbstständigkeit zu fördern und Unterstützung dort zu geben, wo sie tatsächlich benötigt wird.

Schulassistenz kommt für Kinder und Jugendliche infrage, die aufgrund einer Beeinträchtigung Unterstützung benötigen, um gleichberechtigt am Schulalltag teilnehmen zu können. Grundlage ist immer der individuell festgestellte Unterstützungsbedarf.

Je nach persönlicher Situation kann die Leistung insbesondere im Rahmen der Eingliederungshilfe nach dem SGB IX oder bei einer seelischen Behinderung nach § 35a SGB VIII erbracht werden.

Sind zusätzlich medizinisch notwendige Maßnahmen erforderlich, können hierfür andere Leistungsträger zuständig sein. Dies wird im Einzelfall geprüft.

Unterstützungsbedarf erkennen

Eltern bzw. Sorgeberechtigte, Schule oder beteiligte Fachkräfte stellen fest, dass ein Kind oder Jugendlicher im Schulalltag zusätzliche Unterstützung benötigt.

Beratung

Eltern bzw. Sorgeberechtigte können sich an den zuständigen Leistungsträger (z.B. der Träger der Eingliederungshilfe oder das Jugendamt) wenden und sich über das weitere Verfahren informieren. Auch die Lebenshilfe unterstützt gerne bei Fragen rund um die Schulassistenz und den weiteren Ablauf.

Antrag stellen

Der Antrag auf Schulassistenz wird von den Eltern bzw. Sorgeberechtigten beim zuständigen Leistungsträger gestellt. Die Lebenshilfe kann dabei als gewünschter Anbieter angegeben werden.

Bedarf feststellen

Der zuständige Leistungsträger prüft den individuellen Unterstützungsbedarf. Dafür können Gespräche mit den Eltern bzw. Sorgeberechtigten, der Schule und weiteren beteiligten Fachkräften stattfinden. Je nach Einzelfall können zusätzliche Unterlagen oder Stellungnahmen erforderlich sein.

Entscheidung

Der zuständige Leistungsträger, (z.B. der Träger der Eingliederungshilfe oder das Jugendamt), entscheidet über die beantragte Unterstützung und legt Art und Umfang der bewilligten Leistung fest.

Kennenlernen und Start

Nach der Bewilligung stimmen wir gemeinsam die nächsten Schritte ab. Dazu gehören insbesondere das Kennenlernen und die Vorbereitung auf die Begleitung. Anschließend beginnt die Schulassistenz.

Die Aufgaben einer Schulassistenz richten sich nach dem individuellen Unterstützungsbedarf. Sie kann beispielsweise:

Orientierung und Sicherheit im Schulalltag geben
bei der Organisation von Materialien und Tagesabläufen helfen
Aufgaben strukturieren und beim Verständnis von Arbeitsaufträgen unterstützen
Konzentration, Motivation und Eigenaktivität fördern
soziale Kontakte unterstützen
in schwierigen oder belastenden Situationen begleiten
bei Übergängen und Veränderungen unterstützen
die Selbstständigkeit und Selbstwirksamkeit stärken

So viel Unterstützung wie nötig – und so viel Selbstständigkeit wie möglich.

Schulassistenz ersetzt keine Lehrkraft. Unterrichtsgestaltung, Leistungsbewertung und die pädagogische Verantwortung für den Unterricht bleiben Aufgabe der Schule.

Jedes Kind und jeder Jugendliche hat einen anderen Unterstützungsbedarf. Deshalb kann auch die erforderliche Qualifikation der Schulassistenz unterschiedlich sein.

Wir achten darauf, dass die eingesetzte Person zum individuellen Bedarf und zur jeweiligen Situation passt. Unsere Mitarbeitenden werden sorgfältig eingearbeitet, fachlich begleitet und regelmäßig fortgebildet. Bei Fragen und schwierigen Situationen stehen ihnen erfahrene Ansprechpersonen und Fachberatungen zur Seite.

Gute Schulassistenz gelingt besonders dann, wenn alle Beteiligten vertrauensvoll zusammenarbeiten. Dazu können gehören:

das Kind oder der Jugendliche
Eltern bzw. Sorgeberechtigte
Schulassistenz
Lehrkräfte und weitere Mitarbeitende der Schule
pädagogische und therapeutische Fachkräfte
Fachberatung und Leitung der Lebenshilfe Schulassistenz
der zuständige Leistungsträger

Wichtig sind regelmäßiger Austausch, klare Absprachen und gemeinsame Ziele. Die Arbeit der Schulassistenz wird im erforderlichen Rahmen dokumentiert. Der Unterstützungsbedarf und die vereinbarten Ziele werden gemeinsam mit den Beteiligten regelmäßig betrachtet und bei Bedarf angepasst.

Das Kind oder der Jugendliche und seine individuellen Bedürfnisse stehen dabei im Mittelpunkt.

Eine gute Schulassistenz braucht mehr als eine verlässliche Begleitung im Schulalltag. Deshalb legen wir großen Wert auf Qualität und fachliche Unterstützung unserer Mitarbeitenden.

strukturierte Einarbeitung
regelmäßige Fachberatung
Team- und Fallbesprechungen
Fort- und Weiterbildungen
fachliche Begleitung und Reflexion
Dokumentation
Hilfe- und Abstimmungsgespräche
verbindliche Schutz- und Qualitätsstandards

Unsere Arbeit orientiert sich an aktuellen fachlichen und gesetzlichen Anforderungen.

Wir verstehen Schulassistenz nicht nur als Begleitung durch den Schulalltag. Unser Ziel ist es, Kinder und Jugendliche dabei zu unterstützen, ihre eigenen Fähigkeiten zu entdecken, Selbstvertrauen zu entwickeln und zunehmend selbstständig zu handeln.

Unsere Arbeit ist geprägt von einem inklusiven, wertschätzenden und ressourcenorientierten Menschenbild. Dabei setzen wir auf:

Erfahrung in der Begleitung von Menschen mit Unterstützungsbedarf
fachlich begleitete Mitarbeitende
regelmäßige Fort- und Weiterbildung
enge Zusammenarbeit mit Familien, Schulen und Fachkräften
verlässliche Ansprechpartner*innen
ein fachliches Netzwerk
individuelle Lösungen, die sich am konkreten Unterstützungsbedarf orientieren

Unser gemeinsames Ziel ist eine Schule, in der Teilhabe möglich ist und Kinder und Jugendliche die Unterstützung erhalten, die sie für ihren eigenen Weg benötigen.

Sie haben Fragen?

Sie möchten wissen, ob Schulassistenz für Ihr Kind infrage kommt oder wie die nächsten Schritte aussehen? Sprechen Sie uns gerne an. Wir informieren Sie über unsere Arbeit und unterstützen Sie dabei, die nächsten Schritte zu klären.